domingo, febrero 28, 2021

Fortalece IEA atención socioemocional para niñas, niños y adolescentes


Con la finalidad de contribuir al bienestar de la sociedad y al desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, el Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) fortalece la atención socioemocional a estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, informó el maestro Raúl Silva Perezchica, director general de la dependencia.


Precisó que en el presente ciclo escolar  los contenidos académicos centrados en el desarrollo de habilidades socioemocionales se ampliaron hasta en un 50 por ciento; este aumento significativo corresponde al énfasis dentro del componente curricular a partir de la estrategia de educación a distancia.


Aunado a ello, dijo que se cuenta con más de 850 trabajadores sociales, prefectos, orientadores y agentes educativos quienes apoyan a estudiantes de escuelas públicas de nivel básico, implementando estrategias pedagógicas que contribuyen a que alumnas y alumnos puedan identificar sus emociones y las expresen.  


Agregó que el IEA en coordinación con el Sistema DIF Estatal, impulsan el programa Juntos por la vida;  en el presente ciclo escolar se cuenta con el apoyo de más de 100 psicólogos quienes ofrecen  atención directa a estudiantes de secundaria.    


Por su parte, Lourdes Carmona Aguiñaga, titular de la Dirección de Educación Básica del IEA, precisó que durante los Consejos Técnicos Escolares que se realizan a distancia, el personal educativo adquiere herramientas para favorecer la autoestima de alumnas y alumnos, así como la comunicación efectiva entre padres de familia y docentes, además para hacer frente a situaciones de riesgo que puedan presentarse en el alumnado y en dado caso ofrecer la atención pertinente o canalizarlos a las instancias correspondientes.


Además, el personal educativo permanece en constante capacitación a través de videoconferencias en línea, que ofrece el Departamento de Programas Especiales del IEA, en las que se les proporcionan estrategias para ofrecer atención emocional al alumnado, de acuerdo al contexto en el que se desarrollan, a fin de prevenir situaciones de riesgo y promover la sana convivencia en el ámbito educativo.